تركيب جملة فيها نعت سببي للحصول على نعت سببي نركب أولا جملة مركبة يكون النعت فيها جملة اسمية. مثال:هذا بستان أزهاره جميلة.  أزهاره جميلة جملة اسمية نعتية تكون من مبتدأ (أزهار) وخبره (جميلة).  عندما نؤخر المبتدأ ونقدم الخبر نحصل على نعت سببي:هذا بستان جميلةٌ أزهارُه. بعد التحويل صار المبتدأ فاعلا للنعت السببي. ‏ ‏

  24 أكتوبر، 2016‏، الساعة ‏09:34 م‏ UTC+01 يا عبد الله محمد فرح فوزك جميل مثل اسمك،أفرحتنا بتتويجك وهو تتويج لنا جميعا فهنيئا لك ولعائلتك ولمعلميك ولكل من يحبونك. أنت من قسنطينة مدينة العلم والعلماء فلا عجب إن خطوت خطاهم وتتبوأ مكانة في مثل هذه السن. أعجبنتي طلاقة لسانك وجرأتك وأنت تخاطب الجمهور الحاضر.

الشين التي نجدها في الكثير من الكلمات العامية مأخوذة من كلمة شيء وهي تستعمل وجوبا مع أداة النفي، مثل: ما نعرفش= ما نعرف شيء. ما فهمتش= ما فهمت شيئا علاش = على أي شيء؟ واش = أي شيء؟ كيفاش = كيف حدث هذا الشيء؟ ماعلاباليش = ما على بالي أي شيء ما عنديش= ما عندي أي شيء واش بيك؟ = أي شيء بك؟ واش صرا = أي شيء صار؟ باش = بأي شيء؟ فاش= في أي شيء كاش ما عندك= هل عندك شيء؟ ‏أكتوبر ٢١, ٢٠١٦ ٨:٣٠:١٤ص‏

من أحكام المضاف والمضاف إليه  أولا: المضاف 1- المضاف يعرب حسب موقعه في الجملة.  2 المضاف لا ينون، ولا تلحقه نون المثنى ولا نون جمع المذكر السالم.  3-في الإضافة المعنوية لا يصح تعريف المضاف ب(ال) ، فلا يصح أن نقول : هذا هو الرجل الصاحب المحل، بل نقول: صاحب المحل.  4-في الإضافة اللفظية يصح تعريف المضاف ب (ال)،مثال: هذا هو الرَّجل المكسور الرّجل.    تنبيه : تسمى (ال) في المضاف (المكسور) موصولة لأنه يصح تعويضها باسم موصول خاص: هذا هو الرجل الذي كسرت رجله  5- إذا تتابع مضافان والمضاف إليه هو نفسه، يستحسن إضافة أحدهما إلى المضاف إليه وعطف المضاف الثاني على المضاف الأول على أن يشتمل على ضمير يعود على المضاف إليه ،مثال:سرق اللص ساعة عمر وهاتفه بدل سرق اللصُّ ساعة وهاتف عمر.  6- في الإضافة اللفظية يكون المضاف مصدرا أو أحد مشتقات الفعل التي تعمل عمله كاسم الفاعل واسم المفعول والصفة المشبهة وصيغ المبالغة. 7- يضاف المصدر إلى:   -فاعله مثال:عبور الولد للطريق بمفرده يشكل خطرا عليه.(الوالد في الأصل هو فاعل للعبور)  -أو مفعوله،مثال:مساعدة الفقير واجبة ...

من خلال متابعتي لأسئلة الزملاء والتعقيبات عليها لاحظت أن الكثير منهم يعتبرون أن بين الرجل والمرأة طباقا وكذلك بين السماء والأرض. أنا لا أرى في الحالتين طباقا إلا إذا قصدنا المعنى المجازي لهذه الكلمات كأن نقصد بالأرض الأسفل وبالسماء الأعلى . في اللغة العربية يوجد ما يسمى الطباق المجازي والطباق الوهمي. 1-الطّباق المجازيّ مثل قوله تعالى:{ أَوَ مَن كَانَ مَيْتًا فَأَحْيَيْنَاهُ وَجَعَلْنَا لَهُ نُورًا يَمْشِي بِهِ فِي النَّاسِ كَمَن مَّثَلُهُ فِي الظُّلُمَاتِ لَيْسَ بِخَارِجٍ مِّنْهَا كَذَلِكَ زُيِّنَ لِلْكَافِرِينَ مَا كَانُواْ يَعْمَلُونَ} الأنعام:122 الحياة والموت ليسا بالمعنى الحقيقيّ بل هما بالمعنى المجازي وهو الضلال والهدى وهما متضادّان. 2- الطّباق الوهميّ (إيهام التضادّ)،وهو أن نجمع بين معنيين غير متقابلين نعبّر عنهما بلفظين يتقابل معناهما الحقيقيان،أي هو تضاد اللفظين في الظاهر واختلافهما في المعنى،مثل قول دعبل الخزاعيّ: لا تعجَبي يا سَلْمُ من رجلٍ ... ضحِكَ المشيبُ برأسِه فبكى فقد جمع الشاعر بين معنيين غير متقابلين تقابلا حقيقيّا،لأنّ المقصود بالضحك في البيت ليس هو ضدّ البكاء...

أولا: كلمة العباد تذكر في مقام المدح والثناء وإضافتها إلى لفظ الجلالة فيها تشريف لهم. قال تعالى:وعباد الرحمن..... وكلمة العبيد تذكر في مقام التذكير بسوء أعمالهم.قال تعالى:وما ربك بظلام للعبيد. ثانيا: العبيد جمع عبد وكلنا لله عبيد شئنا أم أبينا مسلمين كنا أم غير مسلمين.وهذه العبودية إما اختيارية وإما قسرية إجبارية. والعباد جمع عابد ، وهذه للإنس أو الجن فيها اختيار فإرادتهما ظاهرة ولا يكون العابد عابدا إلا حين يختار بنفسه طريق العبادة لله عز وجل. ثالثا: العبيد قوم يقودهم الخوف والعباد قوم يقودهم الحب والشوق. وهناك فرق آخر وهو أن العبيد قد يكونون عبيدا للإنسان أيضا وأن العباد لا يكونون عبيدا إلا لله. اللهم اجعلنا من عبادك المتقين ولا تجعلنا من عبيدك الأشقياء. ‏أكتوبر ١٧, ٢٠١٦ ٢:١٩:٢٨م‏

- الذين يدّعون أن الإسلام حرّم الإضراب لا دليل لهم إلا أنه من عمل الكفار وهذا لا يكفي فليس كل ما يقوم به أولئك حرام. - الذين ضدّ الإضراب ينصحون العاملين بالصبر وإذا ما نجح الإضراب كانوا هم السباقين أمام مراكز البريد. - إذا كان الإضراب حراما في الإسلام وإذا أوصانا الإسلام بطاعة مسؤولينا فإن حق الإضراب كفله القانون الذي وضعه مسؤولونا فمن نتّبع إذا؟ - وخلاصة القول أن الإضراب حق للعامل فمن شاء أضرب ومارس حقه ومن شاء امتنع وتنازل عن حقه ولكن بدون أن يؤذي أحدهما الآخر بشتم أو إهانة لا ينبغي أن يصدرا من إنسان عادي فما بالكم بالمربي.‏ ‏أكتوبر ١٧, ٢٠١٦ ١:٥٥:٢٥م‏

بالرغم من أني نبهت إلى أن الملفات التي تنشر ضمن التعليقات نجد صعوبة في البحث عنها بعد يوم أو يومين والدليل هو تكرار الطلبات عليها وينتج عن ذلك تكرار تحميلها . إمكانية البحث في مجموعات فيس بوك لا تتوفر إلا للملفات التي تنشر مستقلة في منشورات لا في تعليقات . أقترح عليكم القيام بحملة لتحميل الملفات التي تم نشرها في المتوسطة الرقمية ووضعها في مكان معلوم يسهل على الباحث عن الملفات إيجاد أي ملف يريده . هذه مجموعتي الأخرى فيها إمكانية التحميل وتنظيم الملفات.سجلوا فيها وشاركوا وأجركم على الله . هذا هو رابط المجموعة : https://groups.google.com/g/loughatouna ‏أكتوبر ١٧, ٢٠١٦ ٧:٤٦:٥١ص‏

الزمانية من علاقات المجاز العقلي تكون الزمانية من علاقات المجاز العقلي إذا أسند الفعل أو ما يقوم مقامه إلى الزمن الذي وقع فيه. مثال:قال تعالى:{كَيفَ تَتَّقُونَ إِن كَفَرْتُمْ يَوْماً يَجْعَلُ الوِلْدَان شيباً}. توضيح:   أسند الفعل (يجعل) إلى لفظ يوم وهو ليس الفاعل الحقيقي بل هو الظرف الزمني الذي وقع فيه الفعل،والفاعل الحقيقي هو أهوال ذلك اليوم،فالمجاز عقلي علاقته الزمانية.

الفاعلية من علاقات المجاز العقلي تكون الفاعلية من علاقات المجاز العقلي إذا استعمل اسم المفعول وقصد به اسم الفاعل. مثال: قال تعالى:" وَإِذَا قَرَأْتَ الْقُرْآنَ جَعَلْنَا بَيْنَكَ وَبَيْنَ الَّذِينَ لَا يُؤْمِنُونَ بِالْآخِرَةِ حِجَاباً مستوراً". الإسراء: 45  توضيح: المقصود حجابا ساترا،فالحجاب في أصله ساتر لا مستور، وهنا استعمل اسم المفعول بدل اسم الفاعل،فالعبارة مجاز عقلى علاقته الفاعلية.

القرينة اللفظيّة : تُذكرُ في الكلام قرينة المجاز العقلي ذكراً لفظياً،مثال: بَنَت بلديتنا مستشفى بديعا بفضل خبرة البنائين والمهندسين الذين اختارهم المقاول . وجود لفظ البنائين دليل على أن البلدية ليست الفاعل الحقيقي القرينة العقليّة :يذكر الدافع النفسي أو المعنوي إلى فعل الحدث،مثال:حبي لك دفعني لزيارتك . الحب ليس في الحقيقة فاعلاً،بل هو الدافعُ النفسي للزيارة،وهذا شيء يدرك بالعقل . القرينة المدركة بالعادة :يذكر من كلف الفاعل بالقيام بالفعل،مثال:أنشأ رئيس الدولة مشاريع سكنية ضخمة. الرّئيس ليس في الحقيقة فاعلاً،بل هو مَنْ أمر بذلك وأشرف عليه،وهذا شيء يدرك بالعادة . القرينة الحالية : إذا عرفنا أن الفاعل لا يستطيع القيام بالفعل،مثال:كتب الوالد رسالة إلى ابنه،فإنْ كانت حالة الوالد معروفةً بأنّه مكفوف مثلاً،عرفْنا بأنه أَمَرَ مَنْ يكتبها لَهُ .

من علاقات المجاز العقلي: 1- السببيّة :إذا أسند الفعل أو ما يقوم مقامه إلى السبب الذي أدّى إليه. مثال : أهلك الظلم الناس. - توضيح: أسندنا الفعل (أهلك) إلى الظلم وهو لم يُهلك الناسَ حقيقة بل هو السببُ في الهلاك والفاعل الحقيقي هو الله،فالمجاز عقلي علاقته السببيّة. 2- الزمانيّة :إذا أسند الفعل أو ما يقوم مقامه إلى الزمن الذي وقع فيه. مثال :قال تعالى:"كَيْفَ تَتَّقُونَ إِن كَفَرْتُمْ يَوْماً يَجْعَلُ الْوِلْدَانَ شِيباً". المزمل:17 - ت وضيح :أسند الفعل (يجعل) إلى يوم وهو ليس الفاعل الحقيقي بل هو الظرف الزمني الذي وقع فيه الفعل،والفاعل الحقيقي هو أهوال ذلك اليوم،فالمجاز عقلي علاقته الزمانية. 3- المكانيّة : إذا أسند الفعل أو ما يقوم مقامه إلى المكان الذي وقع فيه، مثال :احتفلت مدينتنا بحصول فريقها على البطولة. - توضيح :أسندنا الفعل (احتفل) إلى المدينة وهي ليست الفاعل الحقيقي بل هي الظرف المكاني الذي وقع فيه الفعل ،والفاعل الحقيقي هو سكان المدينة،فالمجاز عقلي علاقته المكانية. 4- المصدريّة : إذا أسند الفعل أو ما يقوم مقامه إلى مصدره وهو ليس الفاعل الحقيقي. مثال:الله جلَّ جلاله. - توضي...

المفعولية من علاقات المجاز العقلي تكون المفعولية من علاقات المجاز العقلي إذا استعمل اسم الفاعل وقصد به اسم المفعول. مثال:هذا مكان آمن. توضیح:ليس المقصود هو أمن المكان بل أمن الجالس فيه، لأن المقصود مكان مأمون،وهنا استعمل اسم الفاعل بدل اسم المفعول،فالعبارة مجاز عقلي علاقته المفعولية.

الفاعلية من علاقات المجاز العقلي تكون الفاعلية من علاقات المجاز العقلي إذا استعمل اسم المفعول وقصد به اسم الفاعل. مثال: قال تعالى:" وَإِذَا قَرَأْتَ الْقُرآنَ جَعَلْنَا بَيْنَكَ وَبَيْنَ الَّذِينَ لاَ يُؤْمِنُونَ بِالآخِرَةِ حِجَاباً مَّسْتُوراً". الإسراء:45 توضيح:المقصود حجابا ساترا،فالحجاب في أصله ساترٌ لا مستور،وهنا استعمل اسم المفعول بدل اسم الفاعل،فالعبارة مجازٌ عقليّ، علاقته الفاعلية. ‏أكتوبر ١٦, ٢٠١٦ ٨:٠٧:٥٤ص‏

المصدرية من علاقات المجاز العقلي تكون المصدرية من علاقات المجاز العقلي إذا أسند الفعل أو ما يقوم مقامه إلى مصدره وهو ليس الفاعل الحقيقي. مثال:الله جلَّ جلاله. توضيح:أسندنا الفعل (جل) إلى مصدره (جلال) والأصل: جلَّ اللهُ،حيث أسندنا الفعل إلى مصدره بدل إسناده إلى الفاعل الحقيقي وهو الله،فالعلاقة مصدرية، فالمجاز عقلي علاقته المصدرية. ‏أكتوبر ١٦, ٢٠١٦ ٨:٠٥:٥٥ص‏

المكانية من علاقات المجاز العقلي  تكون المكانية من علاقات المجاز العقلي إذا أسند الفعل أو ما يقوم مقامه إلى المكان الذي وقع فيه. مثال :احتفلت مدينتنا بحصول فريقها على البطولة. توضيح :أسندنا الفعل (احتفل) إلى المدينة وهي لیست الفاعل الحقيقي بل هي الظرف المكاني الذي وقع فيه الفعل والفاعل الحقيقي هو سكان المدينة،فالمجاز عقلي علاقته المكانية.

هذا الرجل ليله قائم ونهاره صائم. كل من كلمتي صائم وقائم اسم فاعل دل على حدث. اسما الفاعل هنا خبران فهما مسندان إلى مبتدأين دالين على زمن (ليل ونهار). إسناد هذين الخبرين إلى مبتدأيهما إسناد مجازي لأن الليل لا يقوم والنهار لا يصوم وهو مجاز عقلي لأن كلا من المبتدأ والخبر قصدا بالمعنى الحقيقي.  الذي يصوم ويقوم حقيقة هو المسلم الذي يصوم النهار ويقوم الليل و الفعل هنا أسند إلى الزمن الذي وقع فيه لذلك نقول:هذا مجاز عقلي علاقته الزمانية.

السببية من علاقات المجاز العقلي تكون السببية علاقة للمجاز العقلي إذا أسند الفعل أو ما يقوم مقامه إلى سببه. مثال: أهلك الظلم الناس. توضيح :أسندنا الفعل (أهلك) إلى الظلم وهو لم يُهلك الناسَ حقيقة بل هو السببُ في الهلاك والفاعل الحقيقي هو الله،فالمجاز عقلي علاقته السببية.

محبّة أصله محْبَبَة مثل مجلبة ومفسدة ومضيعة لمّا كانت الحاء ساكنة والباء مفتوحة نقلت فتحة الباء إلى الحاء للتخفيف من الثقل وأدغمت الباءان في باء واحدة . نفس الشيء بالنسبة لمهابة أصله مهْيَب نقلت فتحة الياء إلى الهاء (مهَيب)وقلبت الياء ألفا لتناسب هذه الفتحة المنقولة (مهاب) وزيدت عليه تاء مربوطة (مهابة) للدلالة على الكثرة ،فمفسدة لكثرة الفساد ومقتلة لكثرة القتل وهكذا .... التاء في محبة زيدت للدلالة على معنى زائد على المصدرية وهو هنا السبب كما ورد في الحديث النبوي الشريف:الأولاد مجبنة مبخلة.أي هم سبب بخل الآباء وجبنهم.‏ ‏أكتوبر ١٦, ٢٠١٦ ٧:٣٩:٢٥ص‏

بنى رئيس الدولة عدة مؤسسات اقتصادية رئيس البلدية ليس هو الفاعل الحقيقي أي ليس هو الباني بل هو السبب في البناء لأنه أمر ببنائها والذي بناها هم المقاولون ومن معهم من بنائين ومساعديهم. وبما أن الرئيس هو السبب فالعلاقة بين الفاعل المجازي والفاعل الحقيقي سببية. السؤال المطروح هو لماذا هذا الالتواء وعدم التصريح بالفاعل الحقيقي؟ والجواب هو أيهما أفضل؟ هذا المثال المذكور أم قولنا: بنى المقاولون ومن معهم من بنائين ومساعديهم مؤسسات اقتصادية بأمر من رئيس البلدية. لا شك أن الأول فيه إيجاز واختصار وبيان المتسبب في بناء المستشفى.

- كلمة يوم تجمع على أيّام والأصل هو أيْوَام،ولكن لمّا اجتمعت الواو والياء وكانت أولاهما ساكنة قلبت الواو ياء وأدغمت الياءان في ياء واحدة وكذلك نقول في لوى ليّا (أصلها لوْيًا) وكوى كيّا (أصلها كوْياً) وما يماثلهما . ‏أكتوبر ١٤, ٢٠١٦ ٤:٢٤:٠١م‏

سألني قبل قليل أستاذ:لماذا المصدر استقامة ليس على وزن استفعال؟ أجبته بأن المشكل سببه حرف العلة فكما تعلم أن الفعل استقام أصله استقْوَم على وزن استفْعَل سكنت فاؤه وفتحت عينه فنشأ ثقل. للتخلص من هذا الثقل ننقل حركة الواو إلى القاف قبلها ونقلب الواو ألفا لتناسب فتحة القاف فصار الفعل (استقَام). ونفس الشيء في المصدر فأصله (استقْوَام) حيث جاءت فاء الفعل ساكنة وهي صحيحة وتبعها حرف علة متحرك فنشأ ثقل. نقلت فتحة الواو إلى القاف قبلها وقلبت الواو ألفا فاجتمعت ألفان (استقَاام). نتخلص من الألف الأولى التي هي عين الفعل ونعوض عنها بتاء مربوطة فصار المصدر  (استقامة) .

  14 أكتوبر، 2016‏، الساعة ‏11:04 ص‏ UTC+01 إذا أمكنك تعويض الصيغة الموجودة بكلمة (المنسوب إلى) فهذه الصيغة اسم منسوب وإلا فلا. مثال1: أنا أحب المنتوجات الوطنية. لنعوّض الآن: أنا أحب المنتوجات المنسوبة إلى الوطن. التعويض سليم ، نستنتج أن الوطنية اسم منسوب مثال2:من الوطنية أن تحب طنك. لنعوض الآن: من المنسوب إلى الوطن أن تحب وطنك. المعنى لا يستقيم .إذا الوطنية هنا مصدر صناعي لا اسم منسوب.

من خلال تجربتي المتواضعة مدة 31 سنة من التدريس لاحظت أن تعليم التلميذ لا يفيد إلا إذا شارك فيها الثلاثي (التلميذ والمعلم والأولياء). - التلميذ بنسبة 50 % - الأستاذ بنسبة 25 % - الأولياء بنسبة 25 % إذا لم تكن للتلميذ رغبة في طلب العلم فلن يجدي معه أي شيء،أضف إلى ذلك المحبة المتبادلة بين الأستاذ وتلميذه فالأول إذا أحب ضحّى والثاني إذا أحب أطاع واستجاب. أحبوا تلاميذكم واضربوهم بالكلام الطيب وقابلوا إساءاتهم بالصفح والتنازل وتأكذوا أن العصا لا تحقق إلا أحد شيئين: - تمرد التلميذ في يوم ما وقد يستعمل العنف مع أستاذه. - أو التوقف عن التمدرس وكلاهما مر كما قال الشاعر أبو فراس الحمداني: وقال أصحابي الفـرار أو الـردى...فقلـت همـا أمـران أحلاهمـا مـر. ‏أكتوبر ١٤, ٢٠١٦ ٨:٤٣:٠٣ص‏

المصدر الصناعي والاسم المنسوب  1-الاسم المنسوب يعرب جسب موقعه في الجملة بما في ذلك النعت.  مثال1:المواطن الجزائريّ لا يحبّ الظّلم.(الجزائري نعت)  مثال2:الجزائريّ لا يحبّ الظّلم.(الجزائري مبتدأ)  مثال3:إنّ الجزائريّ لا يحبّ الظّلم.(الجزائري اسم إنّ)  مثال4:شجاعة الجزائريّ يعرفها القاصي والداني.    (الجزائري مضاف إليه)  مثال5:كان الجزائريّ وما زال يتمسك بتقاليده.    (الجزائري اسم كان)  2-والمصدر الصناعي يعرب حسب موقعه في الجملة ولا يكون نعتا.  مثال1:الوطنية هي حب الوطن والتضحية من أجله.(الوطنية مبتدأ)  مثال2:إن الوطنية هي حب الوطن والتضحية من أجله.(الوطنية اسم إن)  مثال3:كانت الوطنية مبعث التحاق الشباب بثورة التحرير.(الوطنية اسم كان)  3-الالتباس بين المصدر الصناعي والاسم المنسوب يقع عندما يكون الثاني مؤنثا لأن المصدر الصناعي ينتهي دائما بتاء مربوطة.  كيف نفرق بينهما؟  إذا صح تعويض الصيغة بكلمة (المنسوب إلى) فهي اسم منسوب وإلا فهي مصدر صناعي.  مثال1: أنا أحب المنتوجات الوطنية.  التعويض:أنا أحب ال...

- إذا سألتني:هل يمكن أن تحب شخصا دون أن تراه؟ - أجيبك:بالتأكيد نعم أحببت رسول الله صلى الله عليه وسلم وصحابته رضي الله عنهم ولم أر أحدا منهم. - أحببتهم لأن القرآن الكريم أثنى عليهم ولأن الأمة الإسلامية أجمعت على حبهم عدا من يعدون أنفسهم مسلمين وهم يطعنون في رسول الله ويلعنون أصحابه. - ولا أغالي إذا ادّعيت أني هنا في فيس بوك منذ عرفته وفي جوجل+ وسكايب وفي محفظتي أحببت كثيرا من النماذج الطيبة من أساتذة وتلاميذ وتمنيت أن ألتقيهم. - يسّر الله لي أن التقيت بعض من أحبّوني ولم يروني ووجدتهم أحسن مما تخيلتهم. - إن الذين يدّعون أن مواقع التواصل الاجتماعي افتراضية ولا علاقة لها بالواقع ليسوا على صواب في كل شيء لأن هناك من استثمروا هذه المواقع في ما يفيدهم ويفيد غيرهم. أكتوبر ١٣, ٢٠١٦ ١٠:٢٠:٠٠ص‏

سألت إحدى الزميلات هنا سؤالا هو: كان ابن الهيثم منكبا انكبابا منقطع النظير.  مشكلتي فقط مع لفظة منقطع النظير. ولاحظت من خلال الردود أن هناك من يعتبر منقطع حال بحكم أنها معرفة ولكن أين صاحب الحال؟ وتعليقي هو: كلمة منقطع  ليست معرفة  أنتم تعرفون أن الإضافة نوعان:إضافة لفظية وإضافة معنوية الإضافة اللفظية هي التي : 1- يصحُّ أن يَحلّ الفعل فيها محلّ المضاف فلا يتغير المعنى،مثال:هذا الرَّجل مكسور الرِّجل.هذا الرجل كُسرت رِجله.  2- كما يصح إعمال المضاف فينون،مثال:هذا الرجل مكسورةٌ رجله. الإضافة المعنوية هي التي: لا يصحُّ أن يَحلّ الفعل فيها محلّ المضاف،مثال:هذا الرجل هو أخو خالد تنبيهات: 1- قسم العلماء الإضافة إلى قسمين: محضة وغير محضة. 2- المحضة هي التي يكون فيها الاتصال بين المضاف والمضاف إليه قويا، ويستفيد المضاف من المضاف إليه تعريفا أو تخصيصا، من خلال تقدير حرف جر معنوي لا لفظي، لذلك سميت أيضا إضافة معنوية 3- الحرف المقدر يكون (في) ،مثال:زوار المتحف، أي زوار في المتحف،أو يكون (اللام) المفيدة للملك والاستحقاق ،مثال:كتاب خالد، أي كتاب لخالد،أو يكون (من) مثال:خاتم ذهب، أي...

1-تبت: فعل ماضي مبني على الفتح والتاء تاء التأنيث  يدا: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى وحذفت النون للإضافة أبي :مضاف إليه مجرور وعلامة جره الياء لأنه من الأسماء الخمسة  لهب :مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة والجملة فعلية لا محل لها من الإعراب لأنها جملة ابتدائية الواو :حرف عطف تب:فعل ماضي مبني على الفتح والفاعل ضمير مستتر  تقديره هو والجملة فعلية لا محل لها من الإعراب معطوفة على الجملة الابتدائية 2-ما :حرف نفي مبني على السكون لا محل لها من الإعراب أغنى :فعل ماضي مبني على الفتح المقدر على الألف بسبب التعذر   عن :حرف جر مبني لا محل له من الإعراب الهاء : ضمير متصل مبني  على الضم في محل جر  بحرف الجر  عن ماله: مال : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة والهاء : ضمير متصل مبني على الضم في محل جر مضاف إليه . والجملة استئنافية لا محل لها من الإعراب الواو : حرف عطف ما : اسم موصول مبني على السكون في محل رفع معطوف على مال كسب : فعل ماضي مبني على الفتح والفاعل ضمير مستتر تقديره هو . والمفعول به محذوف جوازا لأنه مسبوق باسم موصول والجملة صلة...

الاسم المرفوع الذي يقع بعد النعت السببي يعرب حسب موقعه في الجملة. فتارة يكون فاعلا إذا جاء النعت السببي بعد: -اسم فاعل مثل:هذا رجل ناجح ابنُه.(ابن فاعل لاسم الفاعل) -أو صفة مشبهة مثل:هذا رجل حسن خلقُه.(خلق فاعل للصفة المشبهة) -أو صيغة مبالغة مثل:هذا رجل كذّاب ابنُه.(ابن فاعل لصيغة المبالغة) وتارة يكون نائب فاعل إذا وقع النعت السببي بعد اسم مفعول مثل:هذا رجل محمودة أخلاقُه.(أخلاق نائب فاعل لاسم المفعول)

سؤال ورد عبر البريد: السلام عليكم أستاذنا. لو تفضلتم ببيان إعراب لفظ "حمّالة" من سورة المسد على قراءة الرفع وعلى قراءة النصب ولكم جزيل الشكر. الجواب: وعليكم السلام والرحمة والبركة 1- على رواية الرفع تعرب : أ- نعتا مرفوعا ب- أو خبرا مرفوعا لمبتدأ محذوف تقديره هي 2- وعلى رواية النصب تعرب: أ- حالا منصوبة ب- أو مفعولا به لفعل محذوف تقديره أعني أو أخص ج- أو مفعولا به منصوب على الذم لفعل محذوف تقديره أذمّ ‏‏

إعراب الله علًام الغيوب سؤال: أستاذي الفاضل أريد منك إعراب هذه الجملة: الله علام الغيوب. وجزاك الله خيرا. الجواب: هذه الجملة تحتاج إلى الشكل لمعرفة الإعراب الصحيح.  1-إذا افترضنا أن صيغة المبالغة (علًام) غير منونة فهي مضافة إلى مفعولها (الغيوب) الذي يعرب مضافا إليه.  الله:لفظ الجلالة مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة علّامُ:خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة وهو مضاف الغيوب:مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة 2-وإذا افترضنا أن صيغة المبالغة منونة فهي ناصبة لمفعولها.  الله:لفظ الجلالة مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة علّامٌ:خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة وفاعله ضمير مستتر تقديره هو الغيوب:مفعول به لصيغة المبالغة منصوب وعلامة نصبه الفتحة‏

- سبق أن نشرت سؤالا طلبت فيه تثنية اسم الحرباء وجمعه ووجدت في تعليقات الأصدقاء تباينا بسبب اعتبار الأغلبية اسم الحرباء مؤنثا. -  والحقيقة هي أنه اسم مذكر مؤنثه حرباءة وهذه الألف الزائدة تسمى ألف الإلحاق التي بها يلحق الاسم الثلاثي (الحرباء من حرب) بالرباعي مثل قرطاس وزلزال. - في هذه الحالة نثني هذا الاسم بإبقاء همزته مثل الهمزة الأصلية أو قلبها واوا مثل همزة التأنيث فنقول:حرباءان،حرباءين وحرباوان، حرباوين وكذلك حكمها في الجمع السالم فنقول:حرباءات وحرباوات. أما مؤنث الحرباء فهو حرباءة.  ‏أكتوبر ٠٧, ٢٠١٦ ٩:٠٢:٠٩ص‏

- هذه لعبة يمكن ممارستها في الأعمال الموجهة. اللعبة تتطلب تخمين خمس كلمات باستعمال المرادفات أو الحقل المفهومي أو الحقل الدلالي أو كلمات لها علاقة بالكلمة المبحوث عنها. - بعد إيجاد 5 كلمات نحصل على لغز. قانون اللعبة: 1- ممنوع اقتراح كلمات من نفس الجذر 2- يمنح المشارك: أ- 3 نقاط إذا خمّن الكلمة بعد اقتراح الكلمة الأولى ب- نقطتين إذا خمّن الكلمة بعد اقتراح الكلمة الثانية ج- نقطة إذا خمّن الكلمة بعد اقتراح الكلمة الثالثة مثال تطبيقي: لنفرض أن الفريق الأول يتكون من مشاركين هما محمد وخالد تخمين الكلمة الأولى: (حيوان) محمد يساعد خالدا على إيجاد كلمة حيوان بأن يقترح عليه مؤشرات تساعده كالمرادف أو الضد أو كلمة من الحقل المفهومي أو الحقل الدلالي. 1- محمد: يقترح مثلا كلمة (مخلوق) 2- خالد يفكر في المدة المخصصة له فإذا عرف الكلمة في المحاولة الأولى تمنح له 3 نقاط 3- وإن أخطأ يقترح محمد عليه الكلمة الثانية  (بقرة مثلا) 4- إذا عرفها خالد بعد الكلمة الثانية تمنح له نقطتان 5- وإن أخطأ يقترح عليه محمد الكلمة الثالثة (مفترس مثلا) 6- إذا عرفها خالد بعد الكلمة الثالثة تمنح له نقطة 7- وإن أخطأ ...

  الأستاذ خليفة يهنىء المعلمين والمعلمات أينما كانوا وكنّ في الابتدائي أو المتوسط أو الثانوي أو الجامعي بيومهم العالمي ويتمنى لهم ولهن النجاح في أداء الرسالة التربوية . ‏أكتوبر ٠٥, ٢٠١٦ ٦:٣٧:٢٤م‏

  الأستاذ خليفة يهنىء أصدقاءه وتلاميذه وجميع المسلمين والمسلمات بالعام الهجري الجديد 1438 ويتمنى أن يكون عام خير وأمن ونجاح . ‏أكتوبر ٠٣, ٢٠١٦ ٧:١٥:٢٢م‏

إعراب رأيت طائرين جميلا ريشاهما. رأي: فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بتاء الفاعل والتاء ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل طائرين: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى جميلا: نعت سببي منصوب وعلامة نصبه الفتحة ريشا:فاعل للصفة المشبهة (جميلا) مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى وهو مضاف والهاء ضمير متصل مبني على الضم في محل جر مضاف إليه والميم حرف عماد مبني على الفتح لا محل له من الإعراب والألف للتثنية ملاحظات:  1-المنعوت هو (طائرين) لا (ريشا) لأن المنعوت يسبق النعت وهذا النعت سببي لذلك جاء مفردا.  2-المنعوت جاء مثنى والنعت مفردا لأنه سببي والنعت السببي دائما مفرد لأنه يقوم مقام فعل والفعل لا يثنى ولا يجمع.  3-إذا أخرنا النعت السببي وجبت تثنيته لكونه خبرا للمبتدأ (ريشا) وتكون الجملة نعتا حقيقيا للمنعوت (رأيت طائرين ريشاهما جميلان)‏