ليس توكيدا

الذين يجدون مبررات للتلميذ الذي يعرب (كل) توكيدا معنويا لا أفهمهم. 

هذا التلميذ الذي يعرب (كل) غير المضافة إلى ضمير توكيدا مستواه ناقص لا لأنه لا يعرف التوكيد ولكن لأنه لا يعرف أبسط الأشياء. 

سؤال لمن عنده شك: أين هو المؤكد؟